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Evento

Scuole e territori diseguali

Dalle ricerche alle politiche

#emergingUrbanQuestions
Inizia

12 maggio 2026 09:00

Località

Fondazione Feltrinelli Viale Pasubio 5, Milano

A cura di

Marta Cordini, Costanzo Ranci, Carlotta Caciagli, Luca Parma

Il 12 maggio 2026, presso la Fondazione Feltrinelli a Milano, il Laboratorio delle Politiche Sociali promuove una giornata di confronto dedicata al tema delle disuguaglianze territoriali ed educative, in collaborazione con CRAFT – Competence Center on Antifragile Territories.

L’iniziativa si configura come uno spazio di dialogo tra ricerca e azione pubblica, con l’obiettivo di condividere i risultati più recenti degli studi condotti e metterli a confronto con le esperienze e le prospettive di decisori pubblici, accademici e attori del terzo settore. Il programma della mattinata prevede presentazioni e tavole rotonde che interrogano il rapporto tra scuole e territori diseguali, affrontando il tema sia da una prospettiva nazionale sia attraverso casi studio e contributi di esperti .

Nel pomeriggio, due workshop tematici offriranno uno spazio di lavoro più operativo e collaborativo, focalizzato da un lato sulle dinamiche di scelta scolastica, pari opportunità e mobilità sociale, e dall’altro sul ruolo congiunto di scuole e territori nel contrasto alle disuguaglianze educative .

L’obiettivo dell’evento è attivare un confronto concreto con chi opera quotidianamente nei contesti educativi e territoriali, per individuare strategie e strumenti capaci di interrompere i meccanismi di riproduzione delle disuguaglianze. In questa prospettiva, la giornata rappresenta anche un momento di restituzione pubblica di strumenti di conoscenza e disseminazione sviluppati dal Laboratorio delle Politiche Sociali insieme a CRAFT, Fondazione Feltrinelli e METID, pensati per ridurre la distanza tra produzione di conoscenza e capacità di azione.
In linea con l’impegno di CRAFT nel costruire forme di conoscenza utili all’azione pubblica, l’evento contribuisce a rafforzare spazi di collaborazione tra ricerca, istituzioni e territori, mettendo al centro il ruolo delle politiche educative come leva strategica per affrontare le fragilità contemporanee e attivare traiettorie di sviluppo più eque e antifragili.

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